莫建英

• 1:江苏省江都市塘头小学

摘要(Abstract)：

<正>新课改注重学生学习方式的转变,追求"主动、探究、合作"的课堂学习模式。因此,"小组合作"的交流形式也就成为教师课堂教学屡试不爽的新举措。但是笔者冷静分析现状后,发现其中有值得商榷之处。比如:小组的分配上存在随意现象,一生表演,众生观看;合作过程风风火火,实质思考价值欠缺;

关键词(KeyWords)： 有效合作;高效课堂

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作者(Author): 莫建英

参考文献(References)：