“内主外联双循环”智慧校园建设实践探索——以南宁市玉兰路小学为例
谢凯
摘要(Abstract)：
本文针对智慧校园建设中理论与方法偏差、信息技术与学科课程整合困难、教师技术培训不到位等问题，论述南宁市玉兰路小学开展智慧校园建设的实践经验，即通过“内主”研究和“外联”助力，将学校物理空间和数字空间有机衔接，为师生创设智能开放的教育教学环境。
关键词(KeyWords)： 内主外联双循环;智慧校园;信息技术;建设模式
基金项目(Foundation):
作者(Author): 谢凯
参考文献(References)：
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