陆雅萍

• 1:江苏省海门市冠今中学

摘要(Abstract)：

在高考的文科综合中,抽象难懂的地理需要学生具有一定的理科思维,这使得学生对地理产生了一定的畏惧感,不愿在地理的学习上花费更多的精力,然而学生对地理掌握的好坏又是决定文科综合总成绩的主要因素。如何建立生动活泼的地理课堂,以激发学生学习地理的兴趣?本文结合高中地理课堂教学,多元激趣引导学生学习地理,为高效课堂的建立提供新思路。

关键词(KeyWords)： 高中地理;多元激趣;高效课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陆雅萍

参考文献(References)：

• [1]李晓梅.浅谈如何激发学生学习高中地理的兴趣[J].新课程学习(中),2012(05)
• [2]耿雄昌.让高中地理课堂教学充满快乐——浅谈如何激发学生学习地理的兴趣[J].教育教学论坛,2011(20)
• [3]张洪范.浅谈在高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].神州,2012(30)