广西教育

2011, No.718(10) 35

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自主探究更应“导”

杨伟华

摘要(Abstract):

<正>新课程特别强调要让学生在数学课堂上开展自主探究。纵观目前的一些小学数学课堂,学生的自主探究存在"放任自流""华而不实"的现象。教师始终是学生学习活动的组织者和引导者,因此,为了让学生的自主探究更有效,教师要积极发挥"导"的作用。

关键词(KeyWords): 小学数学;自主探究;主导

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨伟华

参考文献(References):

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