周爱平

• 1:桂林市教育科学研究所

摘要(Abstract)：

目前中学化学课堂中的讨论有效性不高,教师缺乏组织讨论的能力是导致课堂讨论低效的主要原因。本文以笔者执教九年级化学第四单元"课题4化合价与化学式"时组织的一个课堂讨论为例,从讨论的准备、启动和结束探讨有效课堂讨论的组织。

关键词(KeyWords)： 中学化学;课堂讨论;有效性;组织;化合价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十二五”规划A类课题(编号2011A0025)《中学化学课堂教师有效教学行为的研究》的研究成果

作者(Author): 周爱平

参考文献(References)：

• [1]宋秋前.有效教学的涵义和特征[J].教育发展研究,2007(1A)
• [2]施良方,崔允漷.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,2009