摘要(Abstract)：
教师在语文课堂中要善于找准"问点",实施合理"问法",从而优化"问艺",这是学生有效提升言语能力的源头活水。本文从找准"问点"、合理"问法"、优化"问艺"三方面展开论述。
关键词(KeyWords)： 语文课堂;有效提问;言语能力
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 秦琳娜