广西教育

2004, (17) 44

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心理素质不容忽视

廖兴禹

摘要(Abstract):

<正> 我们常说,一个好学生要“身心健康”,可见身体与心理的健康是同等重要的。(特别要指出的是,这里所谓的“心”仅指“心理”,而非指逻辑思维或道德品质。)但有不少人认为:心理教育无非就是思想政治教育,只要学生学习好、听话,心理素质自然就上去了。这种看法显然不对,然而持有这种看法的人却不在少数。诚然,心理教育与文化教育、德育、体育有相互促进的一面,但它们并不总是同步发展的。我们常会遇到这样一种现象:本来是“头号种子”的学生因为对考试过度焦虑而名落孙山;本来学习拔尖的学生,由于陷入早恋而不能自拔,导致无心向学。这种种情况表明,心理素质的相对滞后会严重影响其他素质的发展。 据报载,浙江淳安县某小学三年级的一位学生,仅因自己在期末考试时一门功课只有90分而自杀身亡。而在此之前,该生一直被认为是个品学兼优的学生,没有人去理会他那种苛求完美的心态

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作者(Author): 廖兴禹

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