广西教育

2016, No.956(20) 51-52

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STEAM课程理念支持下的美术统整课程——小学一年级跨学科课程学习行动与思考

王思思;

摘要(Abstract):

<正>美术课在很多学校被边缘化,远未发挥其在素质教育中的基础性作用。在STEAM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Art、数学Mathematics)课程理念指引下,我校的美术教育已不再是单纯的技能技巧训练,如今它已"化身"为文化学习和跨学科学习的桥梁。以下是笔者在小学一年级开展的基

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作者(Author): 王思思;

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