林晚娟,李东容

• 1:广西财经学院
• 2:广西大学

摘要(Abstract)：

本文论述高等教育国际化背景下高校教师教学能力的内涵变迁，认为当前高等教育国际化的新形势对教师教学能力提出了新要求，促成了高校教师教学能力的内涵变迁，即更加注重教师讲好中国故事、更加注重教师具备跨文化教学能力、更加注重教师强化信息化能力，基于此提出相应建议：以促进教师思政教学能力、跨文化教学能力和信息化教学能力的提升为核心，以加强各级教师教学发展中心建设与基层教学组织建设为支持，以建立健全教师管理制度体系为保障。

关键词(KeyWords)： 教育国际化;教师能力;内涵变迁

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部新文科研究与改革实践项目“新文科背景下东盟国际化管理类应用型人才培养探索与实践”（2021110077）;; 广西教育科学规划项目“高等教育国际化背景下广西高校教师教学能力研究”（2021B132）;; 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于东盟国际化导向的财经高校教师‘四种能力’研究与实践”（2020JGA300）的研究成果

作者(Author): 林晚娟,李东容

参考文献(References)：

• [1]徐继红.高校教师教学能力结构模型研究[D].东北师范大学，2013.
• [2]刘进，林松月，高媛.后疫情时期高等教育国际化新常态：基于对菲利普·阿特巴赫等21位学者的深度访谈[J].教育研究，2021(10).
• [3]郑淳，闫月勤，王海超.在地国际化的概念演进、价值指向及要素条件：基于欧洲地区高等教育一体化进程的思考[J].江苏高教，2022(3).