农村高中文言文教学四法
农春佳
摘要(Abstract)：
<正>许多教师在上文言文新课时,教法单调:先示范朗读,然后讲解文言常识,强调字词的积累,句子的翻译,最后集体朗读一遍。教学过程无视学生的存在,忽略学生的积极能动性。要改变这种现状,必须更新教学理念,采用适合农村高中学生的教学方法。经过多年摸索,我认为以下方法是行之有效的:方法一:激趣法。兴趣是最好的老师,只有学生对所学内容感兴趣,他们才会主动学习。因此,培养、激发学生的兴趣很重要。兴趣的培养方式很多,我总结了以下三种:(一)"亮出家底,文言名句知多少"课堂竞赛课。以学习小组为参赛单位,事先不提醒,要求学生现炒现卖,不仅要读出名句,还要向同学解释句子含义和用途。以讲出名句多、解释流利的小组为
关键词(KeyWords)： 高中文言文;教学方法
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作者(Author): 农春佳