王加宏

• 1:江苏省如皋市外国语学校

摘要(Abstract)：

<正>小学英语教学的目的之一是培养与提升学生的英语语言技能,从而为后面的英语交际能力及至综合语言运用能力的培养打下基础。一般认为,英语语言技能培养以听、说、读、写为中心。但是,在实际教学中笔者注意到一种现象,由于受应试教育或其他原因的影响,小学英语教学出现了听说读写用力不均,导致学生的听说读写等各项能力发展不均衡的现象。那么,我们应该如何根据2011版英语课标来解决学生听说读写能力不均衡的问题呢?我们先来研究一下听说读写

关键词(KeyWords)： 听说读写;训练;思考

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作者(Author): 王加宏

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