班主任全过程全方位“育心”工作探索
韦朝忠
摘要(Abstract)：
本文论述各级各类学校班主任全过程全方位开展学生心理健康教育的问题,认为班主任在"育心"工作中要坚持"积极而慎重"的辩证思维,防止"头脑发热,土法上马"或"心灰意冷,躺倒不干"两个极端,既要积极"育心",又要尊重专业,做到"积极"和"慎重"两不废、两结合、两促进,提出政府部门要为班主任全过程全方位"育心"工作提供有利环境,学校要加强对班主任的科学指导和管理,班主任则要遵循专业规范,夯实工作本领,提高工作质量和效益。
关键词(KeyWords)： 班主任;心理健康教育;全过程;全方位;育心;育人
基金项目(Foundation): 2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业院校班主任队伍建设研究”(GXZJ2016ZD23)的子课题“提高职业院校班主任培训工作科学性、实效性的研究与实践”
作者(Author): 韦朝忠
参考文献(References)：
- [1]中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[EB/OL].(2017-02-27)[2018-05-22].http://www.xinhuanet.com/politics/2017-02/27/c_1120538762.htm
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- [5]人力资源社会保障部办公厅关于做好取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作的通知(人社厅发[2016]182号)[EB/OL].(2016-12-22)[2018-05-22].http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/rencaiduiwujianshe/zcwj/201612/t20161222_262693.html