《三角形全等的判定SSS》课堂教学实录及评析
覃丽群,李献国,梁泽友,吴世昌
摘要(Abstract)：
<正>【设计理念】学习是一个探究与发现的过程,是一个认识、实践、提高的过程。在教学中通过组织引导学生探索三角形全等的条件,让学生们在交往中学,在观察中学,在比较中学,努力实行知与行、学与用、识与能的高度统一,培养学生善
关键词(KeyWords)： 数学;课堂实录;评析
基金项目(Foundation):
作者(Author): 覃丽群,李献国,梁泽友,吴世昌
摘要(Abstract)：
<正>【设计理念】学习是一个探究与发现的过程,是一个认识、实践、提高的过程。在教学中通过组织引导学生探索三角形全等的条件,让学生们在交往中学,在观察中学,在比较中学,努力实行知与行、学与用、识与能的高度统一,培养学生善
关键词(KeyWords)： 数学;课堂实录;评析
基金项目(Foundation):
作者(Author): 覃丽群,李献国,梁泽友,吴世昌