梁婷;

• 1:玉林北流市六靖镇云罗金海小学

摘要(Abstract)：

本文基于部编版语文教材的一则教学案例,提出以字面意思为基础、以文本语句为语境、以朗读呈现为依托、以链接生活为拓展的教学建议,从而提升关键性词语教学的效率。

关键词(KeyWords)： 关键性词语;思考;部编教材;《桂花雨》

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Authors): 梁婷;

参考文献(References)：