学生有“思想” 课堂有“灵魂”——《多边形的面积》单元教学的思考
刘伟
摘要(Abstract)：
本文针对五年级上册《多边形的面积》这一单元的教学展开思考,提出在修习多边形的面积计算时应注重课前孕伏,让学生感受化归思想;应实践几何等价代换,发展学生的空间观念;应沟通新旧知识的联系,提升学生的思维品质等方法,形成相应的系统知识等建议。
关键词(KeyWords)： 化归思想;转化思想;《多边形的面积》;教学思考
基金项目(Foundation):
作者(Author): 刘伟
摘要(Abstract)：
本文针对五年级上册《多边形的面积》这一单元的教学展开思考,提出在修习多边形的面积计算时应注重课前孕伏,让学生感受化归思想;应实践几何等价代换,发展学生的空间观念;应沟通新旧知识的联系,提升学生的思维品质等方法,形成相应的系统知识等建议。
关键词(KeyWords)： 化归思想;转化思想;《多边形的面积》;教学思考
基金项目(Foundation):
作者(Author): 刘伟