优化认知过程 构建有效课堂
韦斌
摘要(Abstract)：
<正>目前,"有效教学"的浪潮波及全国各地,教育大师们各抒己见。叶澜教授对一节好课的评价是"扎实、充实、丰实、平实、真实";钱志亮教授认为高效、高质完成教学任务的课堂即为"有效课堂";孟照彬教授对"有效课堂"的论述更为具体(优化教学过程,提高教育效率(EEPO)为其总的精神,把课堂主动权交给学生,在课堂中体现"知识性、个性、创造性、互动性、主动性、能动性")。笔者认为,"有效课堂"就是因材施教,其中的"材"是人的资质,即针对学习者的志趣、
关键词(KeyWords)： 认知过程;优化;有效课堂
基金项目(Foundation):
作者(Author): 韦斌