基于IPA分析法的《应用写作》课程满意度调研及改进策略
杨柳婵,张晶
摘要(Abstract)：
本文采用IPA分析法分析高职院校《应用写作》课程教学的满意度调查结果，结论表明学习资源处于改进区，且课程设置、课程管理、学习环境处于低级优先区，在此基础上分析影响因素并提出解决方法，为提高高职院校《应用课程》教学质量提供参考。
关键词(KeyWords)： IPA分析法;应用写作;课程满意度
基金项目(Foundation): 2018年度广西农业职业技术学院教育教学研究课题“翻转课堂在高职《应用写作》课程大班授课制下的应用研究”（YJJ1817）的研究成果
作者(Author): 杨柳婵,张晶
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