郑舒允;卢锦珍;

• 1:南宁师范大学初等教育学院

摘要(Abstract)：

本文基于统编教材三位一体阅读教学体系，对照人教版教材，用调查统计和对比分析的方法，聚焦分析小学语文第二学段统编教材略读课文文体类型多样、选文数量在每一册教材中的占比趋向均衡、选文具有经典性和时代性、选文更注重语文要素和单元主题资源的系统整合、编排顺序注重精读课与略读课的相互交错、单元课文的内在结构更趋合理等选编特点，并基于以上特点，给出了把握好略读课教与学的度、善用略读课文阅读提示语、关注略读课文与单元主题的关系三点教学建议。

关键词(KeyWords)： 第二学段;略读课文;选编特点;教学建议

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西研究生教育创新计划资助项目“共同体视角下小学教育专业硕士创新能力提升路径研究”（项目编号：JGY2021167）的阶段研究成果

作者(Authors): 郑舒允;卢锦珍;

参考文献(References)：

• [1]林爱娟.统编语文教材略读课文教学建议[J].教学与管理，2020(8):48-50.
• [2]刘荣华.基于应用：统编语文教材三年级上册略读课文编排特点及教学策略[J].教学月刊小学版·语文，2018(9):28-30.