培养低年级学生说话写话能力的策略
陈冬娥
摘要(Abstract)：
<正>《语文课程标准》对小学低年段的写话教学提出这样的要求:"让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"那么,如何达到这个目标呢?在教学实践中,我做了如下尝试。一、"说"为先导,为"写"打基础小学作文训练应该是先说后写,既要有阶段性,又要有一个具体的训练过程。低年段学生求知欲强,情感丰富,正
关键词(KeyWords)： 说话写话;教学策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈冬娥