屈永光;

• 1:南宁儿童康复中心

摘要(Abstract)：

本文针对大龄聋童书法写字中存在的问题,提出通过微课突破形式和时空的限制、开展因材施教、激发写字兴趣等教学建议,从而帮助聋童克服学习障碍,喜欢上书法写字课。

关键词(KeyWords)： 微课;聋童;书法;写字;应用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 屈永光;

参考文献(References)：

• [1]于灵改.低年级聋童写字教学几点谈[J].新课程（上），2017(9）
• [2]陈冰谦.微课在聋校的应用分析[J].软件导刊（教育技术），2016(1）
• [3]王东.个性化课程视域下的聋校微课探究[J].现代特殊教育，2018(5)