余宇

• 1:玉林北流市新荣镇中心小学

摘要(Abstract)：

本文以小学语文S版教材为例,从文章不同体裁的特点出发,探讨如何根据不同的文章体裁特点进行规律性的阅读教学,从而实现提升学生语文素养的目的。

关键词(KeyWords)： 小学语文;文章体裁;阅读教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 余宇

参考文献(References)：