反思小学数学教学中的“激励评价”
王祥飞
摘要(Abstract)：
<正>在新课程理念下的小学数学教学特别注重"激励评价"的运用,课堂上教师对学生的学习基本都采取肯定、鼓励的激励手段。确实,在激励评价的调动下,学生的学习积极性得到了充分发挥,课堂气氛非常活跃。但是,"激励评价"的广泛运用,也存在很多值得反思的问题。一、"听取表扬声一片"——廉价的激励
关键词(KeyWords)： 小学数学;激励评价;误区;反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 王祥飞
摘要(Abstract)：
<正>在新课程理念下的小学数学教学特别注重"激励评价"的运用,课堂上教师对学生的学习基本都采取肯定、鼓励的激励手段。确实,在激励评价的调动下,学生的学习积极性得到了充分发挥,课堂气氛非常活跃。但是,"激励评价"的广泛运用,也存在很多值得反思的问题。一、"听取表扬声一片"——廉价的激励
关键词(KeyWords)： 小学数学;激励评价;误区;反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 王祥飞