莫烘霞;

• 1:南宁市天桃实验学校

摘要(Abstract)：

本文论述培养学生思维能力的语文课堂教学策略,建议教师坚持以学生为中心,关注学生思维训练,通过分析与概括、品悟与表演、对比与评价、联想与启迪等教学策略,培养学生的高阶思维能力。

关键词(KeyWords)： 小学语文;思维能力;课堂教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 莫烘霞;

参考文献(References)：

• [1]章莉.着眼核心素养启迪语文思维——基于核心素养理念的小学生思维能力培养探究[J].语文教学通讯（学术刊），2020(5).
• [2]段潮.基于高阶思维能力培养的小学语文课堂教学解析[J].内蒙古教育，2020(9).
• [3]阙朝乾.让思维更加灵活——小学语文教学中发展学生思维能力的策略研究[J].名师在线，2020(8).