杨晓娜;

• 1:江苏省无锡市新吴区南丰小学

摘要(Abstract)：

本文以译林版小学英语四年级下册Unit 6 At the snack bar"Sound time"教研课为例,论述小学英语课堂内外整合语音教学的策略,从语音和语境的整合、语音和教材的整合、语音和课外绘本的整合等方面,帮助学生学习语音知识,培养学生见词能读、听音能写的多元化语音技能及思维品质,全方位提升学生的综合语用能力。

关键词(KeyWords)： 语音教学;英语;整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 杨晓娜;

参考文献(References)：

• [1]胡珊珊.由一次磨课经历引发对单元复习教学的思考[J].中小学外语教学（小学篇），2018(9)
• [2]程晓堂，郑敏.英语学习策略[M].北京：外语教学与研究出版社，2004
• [3]程晓堂，赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程·教材·教法，2016(5)