小学高年级略读课文的教学策略——以六年级下册《金色的鱼钩》为例
林丽英;
摘要(Abstract)：
本文以部编版语文六年级下册《金色的鱼钩》为例,论述略读课文的教学方法:自主阅读,体验文本特点;精读细节,感悟文本情感价值;课后拓展,升华情感。
关键词(KeyWords)： 小学高年级;略读课;教学策略;《金色的鱼钩》
基金项目(Foundation): 2020年度玉林市教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养发展的小学语文教学设计的优化策略研究”（立项编号：2020A540）的阶段性研究成果
作者(Authors): 林丽英;