杨燕明

• 1:南宁市第二十六中学

摘要(Abstract)：

<正>数学作为一门重要学科,许多学生从小学到高中都对它投入了很多的精力,然而往往事与愿违,很多学生也成了数学学困生。数学学困生的存在是一个普遍存在的问题,怎样提高这些数学学困生的数学成绩,全面提高数学教学质量?对中学数学教师而言,具有极其重要的现实意义和价值。本文就高中数学学困生的特征及转化谈谈个人见解。

关键词(KeyWords)： 数学学困生;转化策略

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作者(Author): 杨燕明

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