朱杏清

• 1:玉林市北流市六靖镇大坡小学

摘要(Abstract)：

<正>内容缺乏新意、叙述乏味是小学生作文的一个通病,怎样引导小学生写好作文,是语文教学中的一个重要问题。作文,不仅体现写作的过程与结果,更体现思维的过程与结果。一篇作文写得好不好,与学生的知识积累、思维开阔的程度具有极大的关系。因此,在作文教学实践中,笔者通过"两多"的方式,加强对学生写作思维

关键词(KeyWords)： 小学生;写作思维;拓展

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作者(Author): 朱杏清

参考文献(References)：