谢学柱

• 1:玉林北流市明瑞高级中学

摘要(Abstract)：

本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备的能力,从程序入手着力强化学生规范有序开展实验活动的意识,从分析入手着力增强学生对实验现象及失败原因解剖研究的水平。

关键词(KeyWords)： 高中生物;实验能力;培养策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 谢学柱

参考文献(References)：

• [1]周昊．高中生生物实验思维能力培养策略管窥[J]．文理导航，2014(32)
• [2]马鸣．高中生物实验课堂学生自主学习能力培养策略[J]．考试周刊，2013(83)
• [3]何莹莹．如何有效地提高高中生生物实验技能[J]．试题与研究·新课程论坛，2013(6)
• [4]李明．高中生在生物实验课中创新能力的培养[J]．高考，2015(9)
• [5]沙莎．开展多向性训练培养高中生生物实验设计能力[J]．中学时代，2012(10)