摘要(Abstract)：
本文以口语交际教学课《请教》为例,论述提升学生口语交际能力的策略,明确目标,把握交际方向;创设与学生生活密切相关的交际情境;迁移运用技巧,让学生在情境中学习、交流和运用。
关键词(KeyWords)： 口语交际;目标;情境;请教
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 马步方