丰富学区教研形式 促进教师发展融合——以南宁市民族大道东段小学为例
刘小军;林凯伟;梁敏芳;雷桂婷;朱彩丽;
摘要(Abstract)：
<正>教师的专业化发展,指的是教师的教育教学理论修养和学科素养的提升,以及执教能力、教研水平的全面发展与提升。教师发展融合,是南宁市青秀区(以下简称青秀区)学区制管理改革背景下由南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)统一设计的学区内所有成员学校(校区)教师基于城乡、校际深度合作,实现更深层次专业化发展的一种有效路径。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 刘小军;林凯伟;梁敏芳;雷桂婷;朱彩丽;