摘要(Abstract)：
<正>实施新课程以来,很多教育专家及一线教师对小学数学课堂上如何突出学生主体地位的策略进行了深入研究,但是,对于如何发挥教师的主导作用,却很少提及。那么,在小学数学课堂中,教师应该如何有效发挥"导"的作用呢?
关键词(KeyWords)： 数学教学;“三导”策略
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Authors): 苏巧芳;