何艳萍

• 1:河池市南丹县里湖瑶族乡民族中学

摘要(Abstract)：

数学教学中运用反例展开教学可以有效促进学生对概念、定理、公式等的理解和掌握,更直观地引导学生判断命题的真假,帮助学生克服思维定式,激发学生的学习兴趣。教师应结合实际选取具有针对性的反例并在课堂教学时选择恰当时机引入。

关键词(KeyWords)： 初中数学;反例教学;意义与策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 何艳萍

参考文献(References)：