杨世秋

• 1:广西师范大学附属外国语学校

摘要(Abstract)：

本文以杜牧咏史诗《赤壁》教学为例,论述语文教师在课堂上要激活学生的思维,尊重学生的探索发现,呵护学生思维的火花,鼓励学生大胆质疑,教会学生带着思考去阅读,培养学生的思辨能力,提高学生的语文核心素养。

关键词(KeyWords)： 语文教学;《赤壁》;思维能力;核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨世秋

参考文献(References)：