缪爱华

• 1:江苏如皋师范学校附属小学

摘要(Abstract)：

微课程是主题整合策略实施的最佳载体,教师应不断尝试、推敲、反思,寻求最佳路径,实现师生自发编写、自主参与、自我反思的综合性学习活动。本文以创作《嗨,狐狸》主题整合微课程为例,探讨微课程创作的具体实施方法。

关键词(KeyWords)： 主题整合;微课程;《嗨,狐狸》;诵读

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作者(Author): 缪爱华

参考文献(References)：