姚进宏

• 1:广西教育研究院

摘要(Abstract)：

本文分析如何按照高中化学新版课标中教学评一体化的思想进行初中教学理念的接轨和实践的更新,认为教学评一体化既是一种教学理念又是一种教学策略,在教学实践中应在教学目标基础上形成评价目标,以评价目标设定评价内容和教学环节,按照评价内容和评价方式来组织教学过程,最终实现教学评一体化及培养学生学科素养的目的。

关键词(KeyWords)： 初中化学;教学评一体化;学科素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 姚进宏

参考文献(References)：

• [1]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准（2017版）[M].北京：人民教育出版社，2018.
• [2]中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准（2011版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
• [3]陈霞.教学与评价一体化的课堂教学模式探析——以PYP的课堂教学为例[J].外国中小学教育，2012(1).
• [4]王云生．“教、学、评”一体化的内涵与实施的探索[J]．化学教学，2019(5).