朱阿娜

• 1:江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学

摘要(Abstract)：

本文以《我们的食物安全吗》教学为例,论述科学课概念转变教学的三步曲:精准探测认知结构,了解已有概念;引发有意义的认知冲突,解决疑惑问题;选择策略解决认知冲突,建构科学概念。

关键词(KeyWords)： 概念转变;认知冲突;前概念;迷思概念

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作者(Author): 朱阿娜

参考文献(References)：