小学生语文自主学习能力的培养
吴爱东
摘要(Abstract)：
<正>2011年义务教育语文课程标准沿袭了实验稿提出的自主学习的要求,说明这一教学方式已经得到了众多教学一线教师的认同。但在实际教学中,很多教师并没有放手让学生自学,教学仍然由教师控制。于是,"学生自学能走多远"这个问题的研究价值就凸显出来——因为对这个问题的理解程度,将影响到语文课堂上学生的自主学习程度。一、两个教学案例的比较我们可以先通过两个案例来看看传统思路下的教学设计,与自主学习理念下的教学设计有什么不同。由于篇幅所限,这里引用的教学设计仅选择其中提出问题的片段。
关键词(KeyWords)： 小学生;语文;自主学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 吴爱东