韦世勤

• 1:河池市罗城仫佬族自治县小长安镇守善小学

摘要(Abstract)：

本文基于当前农村小学语文课堂沉闷的现状,提出应该突显学生的学习主体地位,让学生积极参与到课堂活动中来;问题按合适梯度设置,让每个层次的学生都有成就感;客观、言简意赅地评价,让学生获得学习成就感的教学建议,从而让语文课堂不再沉闷。

关键词(KeyWords)： 农村小学;小学语文;沉闷

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 韦世勤

参考文献(References)：

• [1]陶琛群.互联网视域下培养学生自主学习习惯的策略[J].广西教育(义务教育),2018(7)
• [2]黄有慈.“361”有效课堂教学模式初探[J].广西教育(义务教育),2018(7)
• [3]左昊.小学数学课堂中的互动探究[J].广西教育(义务教育),2018(7)
• [4]在合作学习新样态中探寻风向标[N].中国教师报,2018-6-6(4)