用“三味”提高学生对数学课的兴趣
林维珍
摘要(Abstract):
<正>数学知识比较抽象,因此数学课堂教学往往显得枯燥无味,使学生提不起学习兴趣。在当前的课改中,我们提倡"有效教学""让学生学得快乐""让学习变成一件幸福的事情"。要达到这些要求,前提是要使学生对学习产生浓厚的兴趣。只有激发了学生的学习欲望,学生才学得进
关键词(KeyWords): 数学课;师生情味;教学趣味;合作韵味
基金项目(Foundation):
作者(Author): 林维珍
摘要(Abstract):
<正>数学知识比较抽象,因此数学课堂教学往往显得枯燥无味,使学生提不起学习兴趣。在当前的课改中,我们提倡"有效教学""让学生学得快乐""让学习变成一件幸福的事情"。要达到这些要求,前提是要使学生对学习产生浓厚的兴趣。只有激发了学生的学习欲望,学生才学得进
关键词(KeyWords): 数学课;师生情味;教学趣味;合作韵味
基金项目(Foundation):
作者(Author): 林维珍