杨丹

• 1:玉林市容县六王镇中心学校

摘要(Abstract)：

<正>在偏远农村地区,英语教学特别是英语口语教学的效果通常都不尽人意。造成如此现状的原因在于:农村小学英语教师学历低,水平有限,尤其是英语口语水平较差;学校的教学资源不足,教学设备落后;课堂教学气氛不活跃,学生学习英语提不起兴趣;学生有一定的心理障碍,词汇贫乏。就如何提高农村小学英语口语教学的效果,笔者认为可以从以下几个方面着手:一、消除学生的心理障碍,树立学生学好口语的信心因为交际能力低、怕羞、胆子小,农村小学生对英语望而生畏,谈英语色

关键词(KeyWords)： 农村小学;英语;口语教学

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作者(Author): 杨丹

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