摘要(Abstract)：
<正>为了帮助学生解决"巧妇难为无米之炊"的作文困境,老师们煞费苦心,想方设法拓宽学生的思路,让学生有事可写,有话可说。但试想一下:学生有了习作的"米",是不是就能"炊"出文从字顺的习作来呢?我看不见得。从学生的习作实践来看,我认为习作教学更应加强
关键词(KeyWords)：
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 雷秋带