多种形式强化记忆 提高学生识字水平
韦晓萍,马兰飞
摘要(Abstract)：
<正>识字、写字是小学低年级语文教学的重点,也是学生阅读与写作的基础。因此,我们要切实抓好识字教学,优化识字策略,为学生学好语文打下扎实的基础。在以往的识字教学中,尽管我们运用字理识字等教学方法,在课堂上不厌其烦地给学生讲解,但收效却不明显。为解决这一问题,我们尝试着以多种方式强化学生学习生字的次数,取得了一定的教学效果。具体做法如下:一、课前预习课前预习是学生与生字的第一次接触,因此要鼓励学生在课前做好充分的
关键词(KeyWords)： 识字教学;强化次数
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作者(Author): 韦晓萍,马兰飞