基于STEM理念构建教学内容结构化教学模式的研究——以教学高中化学“铝土矿的开发与利用”为例
肖仕清,林裕莲
摘要(Abstract)：
本文以教学“铝土矿的开发与利用”为例，分享基于STEM理念的教学内容结构化教学模式在高中化学教学中的一次成功的应用：分析金属冶炼原理的本质和规律，探究铝土矿开发的反应原理，引导学生实现认识思路的结构化，构建思维模型，帮助学生跨学科思考、分析和解决问题，培育学生核心素养，构建“情境创设—问题生成—合作探究—反馈评价—思维建模—学以致用”的基于STEM理念的教学内容结构化教学模式。
关键词(KeyWords)： STEM理念;教学内容结构化;教学模式;金属矿物;开发与利用;高中化学
基金项目(Foundation): 广西壮族自治区柳州市教育科学“十四五”规划立项课题“教学内容结构化视域下的高中化学公开课有效性的实践研究”（2021C-347）的研究成果
作者(Author): 肖仕清,林裕莲
参考文献(References)：
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