摘要(Abstract)：

<正>设计个性化教学单元的基本过程东北师范大学教育学部博士研究生王艳玲,东北师范大学教育学部教授、博士生导师熊梅在《课程·教材·教法》2014年第1期上撰文认为,个性化教学单元开发与设计的过程,要求教师团队以"设计者"的身份参与单元结构的顶层设计、单元计划的整体设计以及每一节课的具体设计,为学生提供多样化的学材,具体过程如下:(1)优化单元内容结构,包括确定单元目标和调整单元框架。(2)优化单元教学计划,做到教学目标具体化、教学时间弹性化、教学模式灵活性、教学评价多元性、教学资源多样性。(3)优化课堂教

关键词(KeyWords)：

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author):

参考文献(References)：