广西教育

2019, No.1101(21) 109+111

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培养低段学生写话兴趣的路径

吕少清

摘要(Abstract):

本文论述培养低段学生写话兴趣的路径,提出语文教师需要吃透教材编者的设计意图,遵循儿童语言发展的内在规律,通过说、记、写等途径帮助学生构建语言的教学建议,从而发展学生的语言表达能力。

关键词(KeyWords): 写话兴趣;说;记;写;表达能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吕少清

参考文献(References):

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