袁鑫;

• 1:江苏省灌南县第二中学

摘要(Abstract)：

本文论述高中历史教法升级的方法,提出以创设情境来活跃课堂氛围、以呈现主题来理顺学生思维、以展览图示来构建学习体系、以分层施教来凸显教学个性、以趣味辩论来提高历史素养等教学建议,以期让历史教学品质实现跨越式提升。

关键词(KeyWords)： 高中历史;教法;革新升级

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 袁鑫;

参考文献(References)：

• [1]胡松柏.基于深度学习的高中历史教学实践策略[J].河南教育（教师教育），2021(8).
• [2]栗辉.部编版教材视域下高中历史教学树立人文思维的探索与实践：以《中外历史纲要（上）》为例[J].教学考试，2021(35).
• [3]翁迪晓.高中历史教学时空观念素养的养成路径[J].中学历史教学参考，2021(14).