练习课设计需要把握的四个维度——小学数学练习课有效性的思考
胡雅
摘要(Abstract)：
<正>练习课是小学数学教学的主要课型之一,是在新授课后教师有目的、有步骤地指导学生运用已有的知识和经验,通过一系列训练,达到"巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维"的教学目的的教学活动。受各种因素影响,目前的练习课教学普遍存在着随意性和盲目性的问题,练习课常常被上成了"习题
关键词(KeyWords)： 四个维度;数学练习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 胡雅
摘要(Abstract)：
<正>练习课是小学数学教学的主要课型之一,是在新授课后教师有目的、有步骤地指导学生运用已有的知识和经验,通过一系列训练,达到"巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维"的教学目的的教学活动。受各种因素影响,目前的练习课教学普遍存在着随意性和盲目性的问题,练习课常常被上成了"习题
关键词(KeyWords)： 四个维度;数学练习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 胡雅