中职班主任职业幸福感提升的有效途径
卢炳祥,林智东
摘要(Abstract)：
本文分析影响中职班主任职业幸福感的原因有班主任价值定位模糊,缺乏内驱力;班主任工作烦琐忙碌,缺乏有力支持;班主任管理知识贫乏,缺乏专业化知识;对班主任评价简单功利,缺乏激励性等。提出提升中职学校班主任职业幸福感的路径:明确班主任角色定位,肯定其价值;调节多方资源,减轻班主任工作压力;促进专业化发展,提升班主任工作成就感;重视多元评价,强化激励机制。
关键词(KeyWords)： 中职班主任;职业幸福感;提升;有效途径
基金项目(Foundation): 广西职业教育教学改革研究项目课题“积极心理学理念下提升中职班主任职业幸福感的研究与实践”（GXZZJG2017B063）的成果论文之一
作者(Author): 卢炳祥,林智东
参考文献(References)：
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