基于学科融合背景的小学音乐教学探究
谢国刚;
摘要(Abstract)：
本文论述小学音乐教学与学科融合的策略,提出学科融合教学要注重挖掘多学科知识交叉点和共同之处,以审美为着眼点、以育人为立足点、以激趣为切入点、以创新为突破点,给予学生更多自主学习和主动探究的空间,发展学生综合运用知识的能力。
关键词(KeyWords)： 小学音乐;学科融合;激趣
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 谢国刚;
摘要(Abstract)：
本文论述小学音乐教学与学科融合的策略,提出学科融合教学要注重挖掘多学科知识交叉点和共同之处,以审美为着眼点、以育人为立足点、以激趣为切入点、以创新为突破点,给予学生更多自主学习和主动探究的空间,发展学生综合运用知识的能力。
关键词(KeyWords)： 小学音乐;学科融合;激趣
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 谢国刚;