陈颖

• 1:江苏省海安市雅周镇中心小学

摘要(Abstract)：

本文通过分析具体的课堂案例,论述建构主义"教与学"的问题,建议教师运用"生进师退"教学策略,将课堂还给学生,并巧妙"设局",通过学生"出错""追因""顿悟",改良小学数学课堂。

关键词(KeyWords)： 小学数学;课堂教学;生进师退;容错化错

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作者(Author): 陈颖

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